Публикации по теме «УМК Н. В. Загладина»

В современном образовании все больше уделяется внимания развитию индивидуальных способностей учащихся и стимулированию их творческого потенциала. Проектно-исследовательская деятельность позволяет индивидуализировать обучение, что особенно важно для развития талантливых детей. Умение анализировать информацию, работать в команде, принимать решения — это является ключевыми навыками, которые развиваются через проектную деятельность. Эти навыки необходимы для успешной адаптации в современном мире. Методические рекомендации показывают возможности использования проектно-исследовательской деятельности

Урокс целью воспитания патриотизма через уважительное отношение к событиям, связанным с армией; -вызвать интерес к историческому и героическому прошлому нашего народа; -знакомство с воинами – интернационалистами города Кизляра.

Программа составлена для учащихся 11 класса общеобразовательной школы, изучающих предмет в объёме обязательного минимума содержания на базовом уровне 2 часа в неделю, 68 часов в год. Срок реализации 2022-2023 учебный год. Объем часов учебной нагрузки, отведенный на освоение рабочей программы, определен федеральным учебным планом основного общего образования и учебным планом образовательного учреждения.

Данную презентацию можно использовать для внеклассной работе по истории, к примеру, при проведении недели истории. Презентация знакомит учащихся с самыми знаменитыми полководцами России.

Предложен творческий подход к изучению Хабаровского процесса 1949 г. в форме интегрированного урока-размышления, В контексте системно-деятельностного подхода к изучению обществознания и истории, школьники в экспертных группах анализируют исторические документы и Дополнительный протокол к Женевским конвенциям от 12 августа 1949 г., оценивают значение и выявляют смыслы обращения к событиям прошлого в современном мире

Самостоятельная работа с учебным текстом под руководством учителя.

Кроссворд состоит из 20 вопросов. Предназначен для углубленного уровня изучения предмета

Интерактивный тест (игра) "Коренной перелом в Великой Отечественной войне" предназначен для обучающихся старших классов, направлен не только на проверку знаний, но и повышение интереса к изучению военной истории России. Тест содержит вопросы разного характера, что позволяет разнообразить процесс обучения, повысить заинтересованность обучающихся.

Задачей является донести обучающимся ужас войны на примере блокадного Ленинграда.

По материалам данной презентации удобно раскрывать вопрос о конференциях лидеров стран-союзниц. Три блока презентации (по числу проведённых конференций) имеют переходы к основной информации по теме.

Тест включает 10 заданий, в том числе с выбором одного или нескольких ответов, задания на установление соответствия.

Урок разработан с применением аудио- и видеоматериалов. Урок будет проводиться в 11 классе по истории России в разделе Великая отечественная война 1941 – 1945 гг.

Тема урока особенно важна в современных условиях, когда наблюдаются многочисленные попытки в странах дальнего и ближнего зарубежья фальсифицировать историю Второй мировой войны, реабилитировать фашизм и коллаборационизм.

Презентация и конспект урока

Семинарское занятие. Требуется подготовительная работа учащихся

Культурная жизнь в эпоху Перестройки

Урок для обучающихся СГП 11 класса

Урок-практикум с элементами ролевой игры

Данная разработка предлагается учащимся после изучения темы «Великая Отечественная война». Она может быть использована на повторительно-обобщающем уроке, при проведении внеклассного мероприятия, посвященного Великой Отечественной войне, а также в качестве вспомогательного материала для подготовки к ЕГЭ (вопрос 8 - «Знание основных фактов, процессов, явлений 1941–1945 годов»). Кроссворд представлен в виде интерактивной презентации, что позволяет использовать его на уроке при групповой работе. В приложении находится текстовый вариант кроссворда – для самостоятельной работы или домашнего задания.

Рабочая программа учебного курса "ИСТОРИЯ" 12 класс вечерняя школа